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【学校卫生与少儿卫生】副高考前押题密卷

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学校卫生与少儿卫生副高高级职称卫生技术考试知识点

常见的儿童心理障碍或异常

学习问题:如学校(幼儿园)适应困难、自控能力低下、学习障碍(困难)、注意缺陷多动障碍、智力低下或边缘智力状态、部分抽动症儿童等。

情绪问题:初期主要表现为情绪不稳定、紧张焦虑、孤僻抑郁、强迫行为、过度任性、屏气发作、冲动、暴躁易怒、胆小退缩、恐惧发作等,严重时发展为儿童情绪障碍或心境障碍;

品行问题:男童多见,如攻击、斗殴、毁物、偷窃、撒谎、逃学、家庭暴力、离家出走等,严重时可为品行障碍;青春期后的品行问题可发展为违法犯罪,结识或加入不良青少年团伙等;

儿童心身疾病:包括发生神经性厌食、神经性呕吐、肥胖、消化性溃疡、睡眠障碍、高血压、哮喘、过敏性疾病、偏头痛、腹痛等;

不良习性行为:刻板动作行为、抽动症、吮指、咬指甲、手淫、口吃、偏食、电视或电脑过度使用等;广泛性发育障碍:包括孤独症(autism)高功能孤独症、阿斯伯格综合征(Aspergersyndrome)、雷特综合症(Rettsyndrome);

青春期心理行为问题:如吸烟、酗酒、纵火、攻击行为、家庭暴力、性乱、药物依赖、网络成瘾、出走、违法犯罪、自杀、少女怀孕、性疾病传播等;

儿童忽视(neglect)、虐待(abuse)与非意外性创伤:指父母、监护人或其他年长者对儿童施以躯体暴

力和性暴力,造成儿童躯体与情感的伤害,甚至导致死亡,或对儿童的日常照顾、情感需求、生活监护、医疗和教育的忽视现象。

学校卫生与少儿卫生副高高级职称卫生技术考试知识点

学校建筑与设备卫生

一、校址

1 、校址的选择:

⑴学校设置按当地人口数和密度规定其服务半径。

⑵服务半径:学校与学生家庭住址之间的最大距离。

⑶选址原则:

①便于学生就近入学;

②服务半径:幼儿园<400-500

小学:走路 10min

中学:走路 15-20min

③周围环境:没有污染和强烈噪音,校内噪音不超过 50dB。

④ 阳光充足、空气流通、场地干燥、地势较高、排水通畅。

2 、学校用地:

包括建筑用地、运动场地和绿化用地。建筑密度=建筑物基底总面积/建筑用地面积;建筑容积率:每公顷建筑用地上的总建筑面积。

校园总平面布局 : 分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。建筑间距的要求是,

日照间距:南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于 2 小时。

防噪间距:两排教室的长边平行时,其间距不应小于 25m。

上述两间距确定后,取其中的高值。

二、教学用房的合理布局

1) 朝向:一般为南向。

2) 走廊:外廊或单内廊形式,勿采用内廊式。外廊宽度应不低于 1.8m,内廊不低于 2.1m。

外廊栏杆(或拦板)高度不应低于 1.1m。

3) 楼梯设计:

4) 保证学生安全、便于行走和疏散的原则,对采光、楼梯级数、栏杆高度、楼梯坡度、楼梯井分别做出要求。

5) 教室数目及用房净高:

a) 初级班楼下,高级班楼上。

b) 走廊不宜过长,过道不宜过窄。

c) 各类教学用房面积。

6) 风雨操场:大小、高度、采光、地面等。

三、教室的内部布置及卫生要求

教室的基本卫生要求:

1. 足够的室内面积;

2. 良好的采光照明和室内微小气候;

3. 防止噪声干扰;

4. 便于学生就座和通行,便于清扫和养成良好的卫生习惯。

㈠朝向:由多数窗户的开向决定,以朝南为佳

㈡形状:一般为长方形,长与宽之比为 3:2 或 4:3

㈢大小:每名中、小学生教室内占地面积分别为 为 1.22m2 和 和 1.15m2 。

1 、容纳学生数:

2 、桌椅排列:

①小学桌长 1.1m,中学桌长 1.2m。

②各列之间设不小于 0.5 的走道。

3 、视、听觉的要求:

①黑板:长度:小学≥3.6m,中学≥4m;

宽度:中小学均≥1m

②讲台:高 0.2m。

③黑板下缘与讲台面的垂直距离:

小学 0.8-0.9m,中学 1~1.1m。

④最后一排课桌后沿与黑板的水平距离:

小学≤8m,中学≤8.5m。

⑤前排桌前缘至黑板的水平距离≥2-2.5m,以保证观察角≥30°

⑥ 观察角:第一排靠墙处学生看黑板的水平实现与黑板面形成的水平夹角。

垂直视角:第一排学生看黑板上缘视线与黑板面所形成的垂直夹角,最小限度为 45°。

四、噪音

允许噪音级应 ≤50dB。

五、教室采光和照明的完善要求

教室自然采光的卫生要求 (问答)

1.满足采光标准,课桌面和黑板面要有足够的照度;

2.照度分布比较均匀;

3.单侧采光的光线应自学生座位左侧射入,双侧采光也应将主要采光窗设在左侧;

4.避免发生较强的眩光作用。

增加自然采光可采取的措施 : (问答)

⑴ 采光方向:光线应来自 左侧(双侧采光时应考虑主采光面、次采光面)。

⑵ 玻地面积比:玻地面积比=窗的透光面积/地面积不应低于 1:6

⑶ 室深系数:窗上缘距地面高与室深之比。单侧采光>1/2 双侧采光>1/4

⑷ 投射角:室内工作面一点到窗侧所引的水平线与该点到窗上缘之间的夹角不小于 20°~22°

最小开角:课桌面测定点到对面遮挡物顶点的连线和该点与窗上缘连线之间的夹角不小于 4°~5°。

⑸ 窗下缘高(窗台高) ):0.8~1m 窗间距 ≤1/2 窗宽 ;带形窗

⑹室内表面用 高亮度低彩度装修

⑺ 采光系数:是指室内工作面一点的照度与同时间开阔天空散射光的水平照度的比值。

桌面上的最低采光系数不应低于 1.5%。最小采光系数是综合评价教室采光的指标。

临界照度:5000Lx

眩光(giddy light) 及其控制: (问答)

定义:在视野范围内形成不舒适的干扰或使视觉产生疲劳的光亮称眩光。分直接眩光和反射眩

光。

减少教室自然采光的眩光应采取的措施:

1) 限制光源亮度

2) 采用适当的悬挂高度和必要的保护角

3) 适当提高环境亮度,减少亮度比

4) 灯管排列:长轴垂直于黑板面

2 、人工照明:

1.教室均应设人工照明,灯具为控制式灯具,照明光源宜采用日光灯,灯管排列采用其 长

轴垂直于黑板面的布置,灯具距课桌面最低悬挂高度 不应低于 1.7m;

2.教室课桌面平均照度值不应低于 150Lx,其照度均匀度 不应低于 0.7;

3.黑板面应设局部控制式照明灯,其平均垂直照度值不应低于 200Lx,照度均匀度不应低于 0.7。

保护角:灯具边沿至灯丝连线和水平线构成一角度

六、课桌椅卫生

1 、课桌椅的卫生要求:

满足教育需要,适合就座儿童身材,提供眼与书本合适的距离,保持良好的坐姿。良好的坐姿:

① 前位坐姿:将上体重心落在坐骨结节之上或其前方的姿势。此时由背部肌肉的紧张及大腿来维持平衡。容易出现疲劳。写字必须采取上体稍前倾的体位。

② 后位坐姿:上体重心落在坐骨结节之后(即靠背坐姿),适用于休息、听课、看书、写字。

2 、课桌椅尺寸及其依据:

1.桌面 平面或斜面,倾斜度 10 °~12°。

2.桌下空区 桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的 1/2。

3.椅面 向后倾斜 0°~2°。

4.椅深 大腿后 2/3~3/4 应置于椅面上,小腿的后方应留有空隙。

5. 桌椅高差= 桌近缘高与桌高之差 对于学龄儿童,适宜的桌椅高差为其 坐高的 1/3;而对青少年应在此基础提高 1~2.5cm。

6.椅高 在腓骨头高度或低 1cm 处。

7.椅靠背 向后倾斜 5°~10°,上缘高达肩胛骨下角。

8. 桌椅距离 最好是 4cm 以内的负距离。

网上报名

考试简介

卫生高级职称考试
考试简介:卫生高级资格考试是由人力资源和社会保障部、卫生部共同组织的全国性质高级职称医学专业考试(正高副高——主任医师,副主任医师)。
报名时间:2020年2-57月份(各地具体时间不同)各省报名时间可以看这里:
(2020高级卫生职称各省报名时间)
考试职级:正高(主任医师),副高(副主任医师)。
考试时间:每年一次,一般在4月份9月份,各省高级卫生职称考试时间不尽相同。各省具体考试时间可以看这里:
(2020高级卫生职称各省考试时间)
考试时长:120分钟,需要注意的是卫生高级职称医学检验正高副高考试,为上机考试,到达时间后会自动交卷,请考生注意时间。
考试题型:正高:多项选择题和案例分析题。副高:单选题、多项选择题和案例分析题。
复习方法:购买高卫押题密卷(答案预测),购买历年真题试卷答案,购买最新教材。
合格标准:满分100分,每科成绩达到60分合格,特殊地区除外(青海48分,甘肃55分,四川57分等)
成绩公布:分数一般会在一两个月后公布,考生可登陆“中国卫生人才网”进行查询。

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