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【口腔修复】副高考前押题密卷

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口腔修复高级职称卫生技术考试知识点


口腔修复工艺学的现状

(一)学科基础薄弱,学术和教育水平亟待提高在国外的很多发达同家,口腔修复工艺学在20世纪早期即已成为了一个单独的学科.在牙科学校的教育中,已经成为了一个独立的体系,具有独立的教材和教育体系,培养了很多具有良好的教育背景和精湛技艺的口腔修复工艺大师。而在我国,开设口腔修复工艺学本科教育的院校风毛麟角:真正能承担理论授课的师资匮乏,师资的学术水平、研究能力、外语水平均不能满足教学要求,同时,教材编写滞后,对口腔修复学科的依赖性很强。虽然口腔修复工艺学作为一门专业,其从业队伍较为庞大。但作为一门学科,其师资力量、人才培养的规模和层次、学术发展水平等均存在严重的不足.要想发展成为一门独立的二级学科,尚需较长时日。在学科建设方面,口腔修复工艺学将在相当长一段时间内依赖口腔修复学科。因此,通过进一步发展和加强高水平的高等教育,努力培养未来具有竞争力的师资队伍和专业人员迫在眉睫。

(二)从业人员素质参差不齐,结构层次不合理,技术认证势在必行我国口腔修复工艺从业人员的学历教育层次以中专教育为主,最高学历主要为大专学历,只有极少数为大学本科学历。此外,仍有大量无学历的学徒工和无专业资格的从业人员。因此,其从业人员的素质参差不齐,结构层次不够合理。以“口腔修复工的国家职业标准”为资格认证标准,积极全面推进从业技师资格的认证。对规范从业人员的资质和结构层次,对我国口腔修复工艺学的发展具有重大意义。

(三)公立和民营义齿加工机构的定位需进一步明确目前,我国义齿加工机构主要包括2种:从属于口腔医院、综合医院等医疗机构的义齿加工中心(或技工室)以及民营(企业型)或商业性运营的义齿加工中心。前者不仅肩负人才培养。学科建设等教学研究工作,同时也承担了大量的义齿加工工作;而后者主要以承担义齿加工工作为主。对于前者,尤其是口腔专科医院的义齿加工中心,其人才培养、学科建设的角色只能加强,不能削弱;而对于后者,一些高水平、大规模的民营加工中心,也可以适当发挥其毕业后教育的作用。但是,无论对于何种义齿加工机构,口腔修复体的加工模式都可以采用两种方式:集约化、流水线生产方式;个性化精品生产模式。对于从属于医疗机构的加工中心,由于技师需要承担教学研究任务,同时,由于他们具有与医师在椅旁交流的优势和便利,适宜于完成复杂病例和个性化病例,应该大力发展高端的个性化精品生产模式,同时再根据加工的规模辅以流水线、集约化的生产模式。而对于民营或商业性运营的义齿加工中心,若其规模较大,则应以流水线、集约化的生产模式为主;对于复杂、精品等高端修复。他们仍然可以采用个性化的精品生产模式目前建立的高级技师工作室即为此种方式。

(四)建立现代完善的质量管理体系尚需时日

对于从属于医疗机构的义齿加工中心(技工室或修复制作中心),修复体质量的控制、全流程的管理、安全生产等环节均存在一定的不足,因此,应尽快建立完善的质控体系,推进全流程管理和质量控制。对于商业性义齿加工中心或定制式义齿加工企业,同家针对现有定制式义齿加工企业实施的生产许可证和产品注册等规范化管理对于提高其修复体质量和管理水平具有重要的作用。但是,不同地区管理定制式义齿加工企业的严格程度不同,监察力度不同;当某地区管理不严时将导致管理缺位,致使义齿加工企业以次充好,并陷入价格的恶性竞争,损害患者的利益,扰乱正常的行业发展。因此,应该学习国外经验,尽快成立统一的行业协会进行规范管理和行业自律,尽快完善从业人员的技术认证和生产材料的注册管理,促进本行业的健康稳定发展。

口腔修复高级职称卫生技术考试知识点

口腔修复工艺学的发展趋势

(一)加强学科建设,完善口腔修复工艺学的教学体系和模式口腔修复工艺学的发展现状以及日新月异的知识技术更新为未来口腔修复工艺学的发展提供了机遇,同时也提出了更高的要求。当前,该学科应该以促进本科教育为目标,逐步提高人才培养的层次,为未来学科发展的师资积蓄力量。同时,提高专业学历教育水平也有利于改善从业人员的专业素质,对加快行业的质量效益和行业发展具有长期的促进作用。

除了发展学校不同层次的学历教育之外,建立完善的口腔修复工艺学多层次教育体系也迫在眉睫。口腔修复工艺学的发展与新材料、新技术的发展密切相关,技师队伍的毕业后教育、职业培训也应与时俱进,保持及时的更新。因此,对于毕业后的技师或从业人员除通过技术认证确定他们的职业资格外,还应促进系统的、规范的终生教育体系的建立,以使患者的口腔健康得到充分的保证。

(二)通过质量管理体系的完善,促进集约化、流水线工作模式的发展集约化,流水线工作模式有利于提高工作效率,体现工作的规模效益,是未来的一种重要的工作模式。但是,国家应不断完善相关质量管理体系和标准,通过严格定制式义齿加工企业的管理水平和质量控制。促进行业质量的不断提高。

(三)重视个性化加工,突出精品意识

随着老龄化人口的增加以及患者对于生活质量提高的要求,复杂病例、多学科合作病例。高端精品修复病例越来越多。这些病例的完成越来越需要完善的医技交流及团队合作。而个性化加工在此方面有着天然的优势,因此,建立高端精品的个性化加工模式,以此种模式培养出一批高级和大师级技师,并以此种模式体现技师的工作价值,是发展口腔修复工艺学的另一个重要方式。该方式对于口腔修复工艺学高端人才的培养、师资力量的建立具有重要意义。

(四)紧跟高科技发展的趋势是发展口腔修复工艺学的必然口腔修复工艺学是随着口腔修复学、口腔种植学、口腔材料学、计算机科学等学科的发展而发展起来的,因此,该学科也会随着这些学科的不断发展而进一步发展。当前和未来,科技发展的速度将会进一步加快,数字化、精密化等新的、技术含量更高的技术和设备将以更快的速度广泛应用于义齿加工领域,因此.本学科应紧跟高科技发展的步伐,与时俱进,促进学科的发展。

进展与趋势

伴随我国口腔医学院校不断地加强人才培养的层次和规模,促进师资队伍的建设,我国口腔修复工艺学的发展正面临着重要发展机遇。以此带来的从业人员的专业素质的提高必然促进行业的质量效益和经济效益。除此之外,我国还建立了多层次的口腔修复工艺学毕业后教育和职业培训体系,正在加快技师或从业人员的职业资格认证、相关体系的建立,将大大促进本学科的健康快速发展。在学科和行业发展中,医疗机构附属的技工加工单位和商业化运行的技工加工企业将并存,并各自履行责任,共同促进学科和行业的发展。两种类型的加工单位都需要加强质量管理体系的完善。在此两种类型的加工单位中,集约化、流水线工作模式和个性化精品加工模式将相互并存发展。前者更加突出工作效率和规模效益,后者更注重发挥技师个人能动性,更利于疑难病例和综合复杂病例的解决。

口腔修复工艺学与其他学科、整体科学与技术的发展密切相关,伴随其他学科和科技的飞跃发展,口腔修复工艺学科及其从业人员应不断更新知识体系,紧跟高科技发展步伐,共同促进该学科和行业的发展。

网上报名

考试简介

卫生高级职称考试
考试简介:卫生高级资格考试是由人力资源和社会保障部、卫生部共同组织的全国性质高级职称医学专业考试(正高副高——主任医师,副主任医师)。
报名时间:2020年2-57月份(各地具体时间不同)各省报名时间可以看这里:
(2020高级卫生职称各省报名时间)
考试职级:正高(主任医师),副高(副主任医师)。
考试时间:每年一次,一般在4月份9月份,各省高级卫生职称考试时间不尽相同。各省具体考试时间可以看这里:
(2020高级卫生职称各省考试时间)
考试时长:120分钟,需要注意的是卫生高级职称医学检验正高副高考试,为上机考试,到达时间后会自动交卷,请考生注意时间。
考试题型:正高:多项选择题和案例分析题。副高:单选题、多项选择题和案例分析题。
复习方法:购买高卫押题密卷(答案预测),购买历年真题试卷答案,购买最新教材。
合格标准:满分100分,每科成绩达到60分合格,特殊地区除外(青海48分,甘肃55分,四川57分等)
成绩公布:分数一般会在一两个月后公布,考生可登陆“中国卫生人才网”进行查询。

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